domingo, 9 de outubro de 2011

Lixo Extraordinário

Depois de uma conversa agradável que nossa turma do curso de Artes visuais teve na manhã de sábado (08/10) com a Ana Beatriz (coordenadora de tutores da UnB) sobre assuntos como cultura, educação, arte, romanos e gregos entre outros, resolvi postar hoje sobre o trabalho de Vik Muniz, um dos artistas dos quais falamos.

Vicente José de Oliveira Muniz (São Paulo SP 1961). Fotógrafo, desenhista, pintor e gravador. Cursa publicidade na Fundação Armando Álvares Penteado - Faap, em São Paulo. Em 1983, passa a viver e trabalhar em Nova York. Realiza, desde 1988, séries de trabalhos nas quais investiga, principalmente, temas relativos à memória, à percepção e à representação de imagens do mundo das artes e dos meios de comunicação. Faz uso de técnicas diversas e emprega nas obras, com freqüência, materiais inusitados como açúcar, chocolate líquido, doce de leite, catchup, gel para cabelo, lixo e poeira. Em 1988, realiza a série de desenhos The Best of Life, na qual reproduz de memória, uma parte das famosas fotografias veiculadas pela revista americana Life. Convidado a expor os desenhos, o artista fotografa-os e dá às fotografias um tratamento de impressão em periódico, simulando um caráter de realidade às imagens originárias de sua memória. Com essa operação inaugura sua abordagem das questões envolvidas na circulação e retenção de imagens. Nas séries seguintes, que recebem, em geral, o nome do material utilizado - Imagens de Arame, Imagens de Terra, Imagens de Chocolate, Crianças de Açúcar etc. -, passa a empregar os elementos para recriar figuras referentes tanto ao universo da história da arte como do cotidiano. Seu processo de trabalho consiste em compor as imagens com os materiais, normalmente instáveis e perecíveis, sobre uma superfície e fotografá-las. Nessas séries, as fotografias, em edições limitadas, são o produto final do trabalho. Sua obra também se estende para outras experiências artísticas como a earthwork e as questões envolvidas no registro dessas criações.
Fonte: Itaú Cultural 

Vale a pena destacar um documentário muito bonito e interessante que relata o trabalho do artista Vik Muniz. O documentário que recebeu o nome de “Lixo Extraordinário” acompanha o trabalho de Vik Muniz em um dos maiores aterros sanitários do mundo: o Jardim Gramacho, na periferia do Rio de Janeiro. Lá ele fotografa um grupo e catadores de materiais recicláveis, a fim de retratá-los posteriormente em imagens produzidas com os próprios materiais do lixo. No entanto o trabalho com esses personagens revela a dignidade e o desespero que enfrentam quando sugeridos a reimaginar suas vidas longe daquele lugar.

Este trabalho de Vik Muniz que une arte e lixo apresenta beleza, emoção, talento e criatividade, mas acima disso está uma das características da arte contemporânea que é a representação de problemas enfrentados no tempo atual que são as questões ambientais, a desigualdade social e a dignidade humana.

Segue abaixo um vídeo com o trailer do documentário.




domingo, 25 de setembro de 2011

Arte Digital

Arte Digital

A Arte digital tem crescido a cada dia e aparecido com trabalhos surpreendentes aos nossos olhos. Ela é produzida em ambiente gráfico computacional e utiliza-se de processos digitais e virtuais. Inclui experiências com net arte, web arte, etc. Tem o objetivo de dar vida virtual as coisas e mostrar que a arte não é feita só à mão. Existem diversas categorias de arte digital tais como pintura digital, gravura digital, programas de modelação 3D, edição de fotografias e imagens, animação, entre outros. Os resultados podem ser apreciados em impressões em papéis especiais ou no próprio ambiente gráfico computacional. Vários artistas usam estas técnicas. Ao contrário dos meios tradicionais, o trabalho é produzido por meios digitais. A apreciação da obra de arte pode ser feita nos ambientes digitais ou em mídias tradicionais.
Segue abaixo o link do site e um vídeo de uma reportagem sobre o 5º Festival de Arte Digital – FAD que está acontecendo em Belo Horizonte até o dia 02 de Outubro. O FAD é um projeto que explora as novas tecnologias no campo da arte e da comunicação. O festival também contribui para a formação de jovens criadores através de simpósios, workshops e palestras ministrados por artistas nacionais e internacionais.

Entre no site e assista ao vídeo! Vale à pena.


sábado, 24 de setembro de 2011

Borboleta

Desde criança sempre gostei de borboletas. Lembro que na escola, em atividades relacionadas a desenho ou coisa parecida eu sempre me lembrava delas. Hoje, em uma atividade da disciplina Tecnologias Contemporâneas nos foi pedido que trabalhássemos em alguma imagem com a intenção de conhecer, praticar e experimentar o programa Gimp. Daí, novamente me lembrei delas...BORBOLETAS. Segue o meu trabalho.
Imagem original
Imagem trabalhada no Gimp

quinta-feira, 15 de setembro de 2011

Ipê Rosa

Essa semana os olhos dos ipatinguenses e daqueles que passaram pela nossa cidade se encheram de beleza, pois os Ipês, que estão espalhados por várias avenidas, estão lindos, floridos e criando tapetes maravilhosos no chão. Vale a pena passar, olhar devagar, apreciar e até fotografar...
EU FOTOGRAFEI!!!

segunda-feira, 29 de agosto de 2011

Wiki

Este é um texto construído coletivamente pelos alunos do curso de Artes Visuais. É um trabalho referente à disciplina Tecnologias Contemporâneas na Escola. O tema em questão é Cibercultura.
Inteligência coletiva

O ciberespaço está proporcionando uma nova ordem mundial, vista que os comportamentos humanos já foram e estão sendo modificados criando a cibercultura, que expande pensamentos e atitudes, e nós como seres mutantes adaptando as reais mudanças com ritmo mais acelerado, mas como sendo uma rede de cooperação, temos que pensar em como conectar as pessoas que ainda não tem acesso às redes por múltiplos motivos, a educação seria a veia de maior fluxo para tal empreitada, porque além de utilizar a tecnologia, que pode e chama a atenção de diversas pessoas, pode levar a aprendizagem a vários lugares que ainda não tem, por exemplo, o ensino superior.

Cabe a escola esse papel, preparar o homem para essas mudanças, de acordo com Paulo Afonso Ronca, “toda mudança pede empenho e aponta para o desconhecido”. Esse pensamento expressa bem o que será necessário para um futuro educador, estamos vivendo uma mudança na sala de aula, onde será necessária capacitação, competências e habilidades neste mundo virtual. 

O ciberespaço é um universo ainda desconhecido para o educador, e cabe a ele promover o jovem neste mundo virtual. E o grande desafio hoje é adaptar as atividades cotidianas no mundo da tecnologia. É uma tarefa cheia de dificuldades e com vários desafios.


Essa preparação precisa focalizar-se também em objetivos. As tecnologias auxiliam facilitando a vida das pessoas de forma incontestável, mas também são atraentes, fascinantes e distrativas. A escola deve ter o papel não só de informar e ensinar a utilização delas, mas também de dar uma noção de direcionamento, de objetivos a serem traçados e seguidos na utilização desses recursos, além da ênfase aos princípios morais para que sejam evitados alguns males que toda essa mudança trouxe como o plágio, utilizando textos tirados da internet, por exemplo.

Além do plágio, outro problema tem deturpado a imagem educativa via internet. O vocabulário despojado, ortografia incorreta, assédios sexuais, crimes, roubos, clonagens de documentos, dentre outros. O fato dos pais atualmente estarem mais distantes dos filhos, torna-se difícil o monitoramento dos acessos em tempo satisfatório, daí a necessidade de esclarecimentos quanto ao cuidado com o uso que pode ser transmitido pela escola. Entretanto, este mesmo recurso tecnológico tem sido usado em algumas escolas através de conexão direta com os aparelhos celulares que possibilitam aos pais monitorarem a presença dos filhos na escola. Esta possibilidade tem gerado polêmica entre os próprios alunos por se sentirem invadidos em sua privacidade. Este pensamento tem sido endossado por alguns psicólogos e pedagogos.

O texto inteligência coletiva nos faz lembrar que as multimídias servem aos projetos políticos, amizades, cooperações, mas servem também ao ódio e à enganação. Significando inteligência coletiva que ninguém sabe tudo e sim todos sabem alguma coisa. Através das infovias midiáticas presenciamos uma fusão das telecomunicações representando a revolução digital. Nessa indústria unificada da multimídia somos imigrantes da subjetividade, paisagem móvel de significação. O ciberespaço é o espaço móvel das interações entre conhecimentos e conhecedores de coletivos inteligentes desterritorializados.

Como exemplo de tamanha façanha, temos o exemplo na Índia com o "buraco no muro" onde a NITT socializa a campanha digital. Esse projeto realizado na Índia demonstrou que apesar de ser apenas um computador as crianças conseguem interagir, dividir e além de tudo aprender uns com os outros. Vale ressaltar aqui a resposta do menino personagem do vídeo em questão, quando lhe pedem a definição de internet. O garoto, que foi o primeiro entre aquele povo a usar sozinho o computador respondeu: "A internet é aquilo que você pode fazer qualquer coisa". E essa também é a visão de muitos alunos a respeito da internet.

terça-feira, 23 de agosto de 2011

Música

Esta é a letra de uma música, resultado de uma atividade referente à disciplina "Tecnologias Contemporâneas na Escola" do curso de Artes Visuais (UNB). 



O MAR DA TECNOLOGIA

(Renata Cristina)

O mundo muda
A gente muda
Tanta coisa descartada
Tanta coisa assimilada

Somos atraídos para o mar...
Somos atraídos para navegar...
Navegar no mar que informa
Navegar no mar que ensina
É um mar de novidades
É um mar que aproxima
Tanta tecnologia... É esse o mar

segunda-feira, 22 de agosto de 2011

Memória Educativa

Este é um trabalho referente à disciplina Teorias da Educação do curso de Artes Visuais 2011 (UNB). Foi desenvolvido a partir do texto sobre a memória educativa do André.
Grupo: André, Maria Helena, Renata, Rosimery, Sheyla